澳洲留学音乐条件（澳洲留学音乐条件是什么）
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1、钢琴音乐留学去哪个国家更好？
题中想问的有：钢琴专业，出国留学，国家推荐
其实关于这个题中所说到的哪个国家更好，其实，这个问题首先就涉及到出国留学选择哪个国家。
如何选择出国留学国家的话，李玲芬老师总是老生常谈，要看资金预算、要看语种之类的。
但是，题中提到了钢琴专业， 是的，音乐出名的国家不少，但是设置有钢琴学博士的国家并没有那么多。李玲芬老师姑且跑题和大家说一下钢琴学博士。
由于最近两年咨询去读钢琴博士的学生真的不少，李玲芬老师经手办理了不少去读钢琴博士的学生，但是他们一般选择去韩国读钢琴博士。之所以选择韩国，主要原因有：韩国的留学费用低、钢琴音乐专业比较有名、离中国近。
钢琴专业学习的主要课程有：专业实技、音乐史、伴奏法、钢琴结构学、钢琴教学法
一般来说，学校会举办演奏会和毕业生演奏会，为学生提供丰富的演奏机会，也会邀请一些国际著名钢琴家来校举办讲座和演奏活动，以便拓展学生的视野。
钢琴专业毕业生就业发展方向：
演奏家
教师
音乐相关的事业经营者
讲师
媒体记者
下面李玲芬老师和同学们一起来看下设置有钢琴专业博士的一些韩国院校：
一、首尔国立大学
首尔国立大学的钢琴专业博士，隶属于音乐系。当然了，作为韩国排名第一的院校， 其入学条件及毕业要求相对而言都会比较高，因此，想去读的同学们一定要做好心理准备。
二、梨花女子大学
梨花女子大学的钢琴专业为键盘表演（钢琴）。梨花女子大学的音乐学院还拥有韩国最好的演奏厅及教育、练习、研究空间，为培养专业音乐家而不断努力。但是，梨花女子大学作为韩国的第一所女子大学是只接收女生的哦。
三、国民大学
国民大学的音乐学院设置有钢琴专业，同时还设置有作曲、声乐、管弦乐、伴奏，均开设有硕士课程、博士课程以及硕博连读课程。韩国国民大学位于北汉山脚下，校园环境优美，拥有良好的教学设施和先进的教学设备。学校的钢琴专业极其有名。
四、汉阳大学
汉阳大学的音乐系设置有钢琴专业，同时也有伴奏、作曲、声乐专业的硕士和博士课程。 虽然汉阳大学的工科在韩国位居首位，但其艺术院系也不甘示弱。
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您好对于钢琴音乐留学，其实要说哪个国家留学好，其实要看你的选择，因为择校不是一个因素，而是要综合奇其他因素综合选择，这样才可以避免以偏概全，那么究竟钢琴音乐留学去哪个国家好呢？不妨题主考虑以下国家吧！
1、英国
去英国留学学习钢琴演奏专业，可以有机会欣赏各种类型的音乐会，学生也会有比较多的登台表演机会。但是英国开设钢琴演奏专业的大学并不是很多。下面小编来给大家介绍两所英国的钢琴专业院校，供大家参考：
1）皇家艺术学院
专业：MMus in Performance or Composition
要求：雅思要求7分，要求有作品20分钟左右和即兴表演。
皇家音乐学院建于1822年，地处伦敦，是一所具有悠久历史的音乐学院，在国际上颇具声望。无论从名气，专业度，还是其专业设施方面都一定是音乐学子的梦想之地。并且伦敦经常举办国际性音乐节，学子有机会与世界级音乐大师们一起同台演出。
2）伯明翰大学
专业：MA Music Performance pathway
要求：雅思要求6.5，作品15分钟左右。
开设在伯明翰大学下面的伯明翰音乐学院是一所国际性音乐殿堂，建于1886年，是英国最古老的和最有地位的音乐学院之一，拥有许多的知名校友。该学院拥有精良的表演和教学设备，每年近300场的大小各种公共演出大多由学院的教师和学生共同完成，为前往学习钢琴演奏的学生也提供了较多的实践机会。
2、美国
美国的钢琴专业院校分为两种：独立性的音乐学院和综合类大学。
独立性的音乐学院对申请者音乐素养方面的要求较高，语言成绩要求较低，比如著名的茱莉亚音乐学院和波士顿音乐学院钢琴表演本科的托福要求只有73分，新英格兰音乐学院则只有61分；而综合类大学里的音乐学院对语言的要求比较高，如密歇根大学安娜堡分校要求托福100分且要求提供SAT成绩，印第安纳伯明顿分校要求托福84分以上和SAT成绩。
美国音乐学院的钢琴专业，一般都会要求有一个Pre-screening即预筛选，如茱莉亚音乐学院的本科申请的预筛选曲目为两首：一是从贝多芬、海顿、莫扎特、舒伯特的指定作品中选择一首奏鸣曲进行演奏；二是演奏一首由肖邦，舒曼，勃拉姆斯，李斯特或门德尔松作曲的作品。
3、澳洲
澳洲的很多大学音乐系都会设立钢琴专业，钢琴专业设有本科毕业可获得学士学位、研究生毕业可取得硕士文凭、而研究生之后可以继续深造，取得表演艺术家文凭或音乐艺术博士学位的四种分段式学位。
澳洲的音乐学院每年专业考试和中国相比相对较少，往往是一个学年（两个学期）只有一次。通过与不通过是很多学校专业考试成绩的表现。澳洲的音乐院校钢琴专业课是由两部分组成：一是每周两小时左右跟随同一位老师学习的所有学生参加的演奏课；二是每周进行一个小时的专业小课。
澳洲钢琴专业学生的曲目量比中国学生要丰富，学生在教师的帮助下，对不同风格大量的现当代作品进行了解和尝试演奏，不仅仅通过这些作品了解钢琴在音乐中发展的状况，也不断扩充了自己曲目的丰富性，并由此产生了新的意识、新的作曲方法和演奏技巧。
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