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SAT阅读中如何读懂复杂句的结构

第二层，对于第二个海浪的描述，像第一个一样的重要，一样的能够让你翻船。

分析：本句为主从复合句，as引导的是时间状语从句，posed by the teacher是过去分词短语作后置定语修饰questions。

文本结构[analysing textstructure}，第一类文本结构题要求我们梳理全文结构，也就是作者的写作顺序，例如因果顺序，时间顺序、发现问题、解决问题顺序等等简单的逻辑顺序，或是写作重心的逐渐偏移等更为复杂的结构。

SAT长难句求救啊啊啊啊!

【题外话】分号相当于逗号或连词 and 的作用，用来连接两个或几个意思连贯但又不易于用逗号或and 的句子。本句中，第二分句asked if the picture is genuine， few of them…已经存在逗号，为了使得层次清楚，只能用分号。

你的翻译显然没有上面的好。理由就是上面的翻译很好的理解了原文的结构。

句中少翻了：我们都心中有数，当我们从好运之中得利。解释了你逻辑不通的疑问。

请教英语长难句

1、主语：it为形式主语，the making of semiconductors为实际意义上的主语。which America had invented and which sat at the heart of the new computer age是the making of semiconductors的定语而非同位语。

2、寻求帮助和指导：如果遇到难以理解的长难句，可以寻求他人的帮助和指导。可以请教老师、同学或英语学习社区的成员，他们可能会给出一些有用的解释和建议。总之，学好英语长难句需要坚持不懈的努力和实践。

3、翻译为 但澳大利亚的成功故事不仅仅是方便的复制技术修复，到现在还没有国家能够效仿其包罗万象的系统。

4、长难句主要是理清句子枝干之间的关系，首先第一步是找出主句。

5、必须要和名词等一起组成介词短语才可以，相当于on，in之类的。比如你这个句子后面就跟了一个the decline作为宾语。

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