大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于sat阅读学习心得的问题，于是小编就整理了1个相关介绍sat阅读学习心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一英语完形填空技巧？

1、高一英语完形填空技巧？

以下是高一英语完形填空技巧

1.跳读首尾句进行预测

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。

2.利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job.A. Because B. While C. If D. Since解析：根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用 if 引导。

3.利用固定搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：They couldn’t read or write. They didn’t like to work and they never ___12___ baths.A. took B. washed C. ran D. covered解析：本题考查的是固定搭配take a bath，意为“洗澡”。

4.利用固定句型解题

完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如：It wasn’t long ___18___the police caught the thief.A. after B. when C. before D. until解析：It wasn’t long before…是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。

5.利用复现信息解题

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：I put my head in, expecting the worst. But to my surprise, the room wasn’t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new ___44___, dressed neatly.A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion解析：名词同现，空格前出现了room, furniture, curtains, a TV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。

6.利用跳读法解题

一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：“Visitors!” repeated Josh, wide-awake at once. He___1___ up and looked around. A short distance away, a group of___2___ stood quietly watching us. One of them ___3___ walking toward us. We both jumped to our ___4___ not knowing what to expect.1. A. sat B. stayed C. thought D. put2. A. pilots B. natives C. editors D. assistants3. A. avoided B. delayed C. began D. desired4. A. boat B. car C. horses D. feet解析：在通读全文的第一遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配jump to one’s feet (跳起来)；由此也可推出第三空的答案，因为有人开始向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起来；再根据第一空前面的wide-awake可知，此处指的应该是“我和Josh完全清醒，坐起来，环顾四周”，所以第一空的答案为A；最后，根据句首Visitors可推知第二空的答案为B。

7.巧用排除法解题

在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：The woman looked carefully at me ___5___ through her glasses, and then questioned me in a low voice.A. as usual B. for a while C. in a minute D. once again解析：这篇文章讲述的是没有工作经验的作者找到工作的故事。此题的解题关键词是carefully，既然是“认真地看”，就不会是in a minute (立刻、马上);既然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是as usual(像往常一样);前面没说已经打量过作者一次了，所以用once again(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.

8.利用逻辑关系解题

尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。(1) 句中逻辑关系Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and___45___nitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body.A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely解析：短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的 usually carbon, hydrogen, oxygen 这些维生素成分和and 后面的 nitrogen 成分形成并列关系，相应修饰 carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修饰 nitrogen 的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly 和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely(很少地，罕有地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes(不时，有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。(2) 句间逻辑关系在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如：Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get ___14___ ways to do business.A. Still B. Yet C. Instead D. While解析：根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“Old Mr Cleveland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反(instead)她鼓励雇员”。(3) 段间逻辑关系这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：Not everyone sees that process in perspective. It is important to do so.It is generally recognized, ___29___, that the introduction of the computer in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its impact in the media was not immediately apparent.A. indeed B. hence C. however D. therefore解析：这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的第一句 ，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。

9.巧用背景常识解题

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。如：After ___2___ the British flag at the Pole, they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back.A. growing B. putting C. planting D. laying解析：根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为plant。

10.利用对比结构解题

对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：A pupil who can do his homework in a quiet and___59___room is in a much better position than a pupil who does his homework in a small, noisy room with the television on.A. furnished B. expensive C. comfortable D. suitable解析：本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的a small, noisy room with the television on存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案为C。

11.利用平行结构解题

平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：Companies with low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them ___42___ and active.A. alive B. vivid C. mobile D. diverse

解析：因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。

12.利用暗示和对应解题

完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如：...he would join student groups to discuss a variety of ___47___: agriculture, diving and mathematics.A. questions B. subjects C. matters D. contents解析：此题后面的冒号部分有提示：agriculture，diving and mathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。

13.根据文章的感情色彩解题

考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：I was so surprised that I was ___47___(speechless). My cousin must have made an effort to get himself into shape. ___48___(As a result), at the point in our game when I’d have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor, it was ___49___(instead) 7 to 9 and Ed was 50 (leading).解析：surprised 一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。made an effort，get into shape 等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless, instead 都是由惊讶得出的。

14.综合利用各种线索解题

完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此考生必须阅读全文，弄清句子与句子之间的关系，准确理解全文。为了答好题，考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如书写和形态变化线索(graphic and morphological clues)、词汇线索(lexical clues)、句法线索(syntactical clues)、社会文化线索(socio-cultural clues)，并根据有关的线索进行猜测，作出合理的判断。如：And the clerk confirmed that his plane was leaving at nine o’clock three days from that day… Since he was ___44___ in three days, Andy didn’t lose any time.A. moving B. returning C. staying D. leaving解析：单从这句来看，考生实难判断出正确答案，但如果结合前文，就可以找到设空部分的解题线索——上文中出现的词汇leaving。故本题答案为D。

1 掌握好词汇和语法知识是完形填空的基础，不断积累和练习是必要的。
2 注意上下文的连贯性和逻辑性，理解文章的主旨和意图，从而选择正确的选项。
3 除了全文阅读外，还可以采用“先易后难，先短后长”等策略，逐步提高自己的答题能力。
延伸：除了掌握技巧外，平时多阅读、多写作也是提高英语能力的有效途径。
同时，建议多参加英语角、英语演讲等活动，锻炼口语表达能力，从而全面提升英语水平。

1. 掌握上下文语境
2. 注意关键单词以及词性和词义的转换
3. 注意修饰语和连词的使用
4. 利用选项和逻辑推理进行筛选和判断解释原因：完形填空是英语考试中常见的题型，主要考察学生对于上下文语境的理解能力及逻辑推理能力。
掌握这些技巧可以帮助我们更准确地理解文章，减少选项范围，提高答题效率。
内容延伸：除了上述技巧外，学生还可以通过多读英语文章、积累词汇和语法知识等方式来增强自己的语言能力。
同时，在做完完形填空后，可以根据考试反馈和自身错题情况进行复习和总结，逐步提高自己的英语水平。

1. 在高一英语的完形填空中，技巧非常重要，可以帮助你更好地理解文章并选择正确的答案。
2. 关注文章的主题和语境，对上下文进行推断，可以帮助你更好地猜测填空的单词。
3. 注意选项中的词性和词义，尤其是近义词和同音词之间的区别，以避免出现常见的误选。
4. 抓住文章中的关键词和关键信息，可以帮助你更好地理解文章并选择正确的答案。
5. 练好英语阅读理解，扩大英语词汇、语法和表达能力，可以大大提高完形填空的得分。

提一个旁门左道的技巧，那就是完形填空A，B，C，D四个选项基本是平均分布的，一共20个选项，平均每个选项5个，可能有偏差，所以是4-6个。当你发现选了某个选项超过6个，那肯定有错误的。

完形填空可以分成两部分，一部分是根据上下文猜测和推断，一部分是根据单词的词性、含义和语法特点分析出适合的词。

首先，你应该仔细阅读题目，然后仔细阅读文章，把握文章的主题和大意，并针对空格处的上下文进行分析；

接着，你可以根据上下文猜测和推断空格处的适合的词；

最后，你可以根据空格处单词的词性、含义和语法特点来推断出最佳答案。

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，顺着这个整体思路进行第一遍的#34;跳读#34;，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被#34;挖#34;的支离破碎，仍能大概分析出它所发生的语言环境是#34;hospital#34;，还是#34;cinema#34;或是#34;farm#34;。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。

接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。

在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。

许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过最后一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍绝对是重中之重、不可或缺的。

1 高一英语完形填空需要掌握一些技巧和方法才能得高分，否则很容易出现错选或漏填等情况，导致得分不理想。
2 解释原因：完形填空通常会涉及词汇、语法、逻辑等多个方面，因此需要在平时多加练习、扩大阅读量，掌握词汇和语法知识。
在做题时，可以先通读全文，了解大意，在每个空格处仔细考虑，寻找上下文的线索，并排除错误选项。
3 内容延伸：为了提高完形填空的得分，还需要多做几套模拟试题，不断巩固所学知识，同时可以结合老师的指导和同学的互相讨论，相互提高。
同时，也要注意平时的听说读写综合能力的提高，从多个方面全面提高英语水平，为更高级的学习打好基础。

1. 完形填空考试需要考生阅读一篇文章，并在文章空缺处填上一个合适的单词或词组，要求考生在语法、上下文语境等方面进行准确判断。
2. 在解题之前，首先需要通读全文，了解文章主题和大意。
3. 掌握常见的连接词、代词等词汇，考生可以根据文中的引导词语来判断空格处应该填入何种词汇。
4. 在遇到难题和疑惑时，可以看文章前后的语境，尝试从语境上下文来预测答案。
5. 如果存在不确定的选项，可以先将其标记，最后再回过头来重新阅读这些标记选项，再进行较细致的思考。
6. 考生在完形填空考试中需要注重时间管理，不要把时间过多集中在一个空格上，影响其他题目的答题时间。

1 掌握词汇和语法知识是必须的
2 选项和文章的语境联系要紧密，需要对文章整体语境有一个清晰的理解
3 注意选项中的反义词、近义词和同音词等易混淆的词汇，阅读选项时要仔细分辨
4 遇到无法理解或者生词过多的句子可以先试着跳过，换到后面再来回答
5 考虑文章的逻辑结构和段落间的连贯关系，有助于理解文章主旨和揣测选项答案
6 言简意赅，选择最能概括文章主旨的选项
延伸：在平时的学习中多读英语文章，积累词汇和语法知识，提高阅读水平和理解能力，训练自己的英语思维和语感。
同时也可以做一些完形填空的模拟题，熟悉考试模式和题型，提高应试技巧。

高中英语的完形填空题行为总体来说是一个难度。就是因为去工作才能并且找出需要填词的技巧，因此在这个题目答题的过程中之后还有比较牢固的语法基础才能打对。

1 每个人掌握英语完形填空技巧的能力是不同的，有些人可能掌握得很好，有些人则可能不是很擅长。
2 掌握英语完形填空技巧的重要原因之一是积累英语语法的知识点，比如各种词性、语态的变换、句子的结构等等，因为这些都是影响选项解题的关键点。
3 此外，还需要注重阅读理解能力的提高，理解上下文的语境，猜测文中隐含的信息和含义，这有助于更准确地选择答案。
4 同时，记住每个选项只有一个最佳答案，不要陷入两个选项都对但只选一道的误区，遵循简短明了的规则，减少出错率。
5 最后，多做练习并且注意做题的时限，提高做题的效率和速度。

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