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主要英语国家的社会与文化学习心得

1、英语国家社会与文化入门，这本在我看来比 欧洲文化入门 要好看许多，最起码它还有些条理可言，内容也算有趣。但是 欧洲文化入门 由于其中有numerous的生僻的人名和地名，要想掌握确实不易。

2、我们可以学习英美文化中的外向开发，但是他们的过于奔放不值得我们学习，毕竟规矩还是要守的。西方世界主要特征为：国家的人民普遍享有宗教自由和言论自由，并得到法律保障，有民主选举，强调人权和法治。

3、在大学一，二年级时可以读 一些简介英美国家知识的读物，熟悉英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身 一定大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。

4、浅谈中英文化的感想 导语：随着改革开放的深入，与英语国家的交往越来越多，对应用英语进行跨文化交流能力的要求也是越来越高。

5、《英语国家概况》作为商务英语专业的基础课程之一，能够从语言和社会文化两个层面提高学生们的语言能力，促进学生理解问题、分析问题和解决问题的能力，培养他们进行沟通，交流与合作的交际能力。

6、语言不仅是思维和交际的工具，同时也是社会 文化 的反应，并制约人们的思维。

美国留学:介绍小学课程

美国的小学课程极富弹性；既没有界限明确的学科，也没有固定不变的教学课时。

开设中文课的美国初中几乎是凤毛麟角，中文教育在美国初中并不普遍。 和美国高中一样，美国初中的主课也是数学，英文，科学，社会学研究四大重点课，初中的辅助课程和高中相比也大同小异。

年4月、美国正式发布全美统一科学课程标准科学课程标准的制定工作从2010年1月启动，历时3年，科学程标主费国块个学科：物理科学，生命科学。

走读生作息时间：小学生早上八点上学，下午两点半放学；初中早上八点四十五上学，下午三点四十五放学；高中早上八点一刻上学，下午三点一刻放学。美国中学一般8点开15分钟的晨会。晨会后进入一天的正式课程。

小学学制：在美国，小学一般是从六岁开始上，在学制上为基础阶段，通常包含幼儿园到五年级，共六年时间。

美国小学没有统一的课本。美国各州的中小学课程是由州宪法和州教育法规定的，所以同一个州内，每个年级的学习范围大致是一致的。但是，美国没有统一的教科书，全国不统一，全州不统一，连同一个城市也没有要求统一教材。

关于美国的文化小知识

1、美国英语的起源及发展 2 美国英语与印第安文化遗产 3 多元移民文化对美国英语的影响 4 美国英语与个人价值观念 5 结语。

2、文化要素对美国外交行为的作用不象其它要素的作用那么明晰和直接，但它象幽灵一般控制着美国外交行为的基本走向和基本方式，其作用更具有本原性。 文化对美国外交行为的作用机理可以表达为“文化控制”。

3、部分美国人喜欢吃蚯蚓、罐头、饼干。制作凉菜时，一般用色拉油、沙司作调料。不少人喜欢吃我国的粤菜、川菜以及甜酱、蚝油、海鲜酱等。喜欢用威士忌、杜松子酒、伏特加等生酒混合调制鸡尾酒。

4、美国的大多数餐馆里是没有单间的，所有的桌子都是在大堂，这和单间的功能有关。有人说这是因为美国用餐多数是两三个人的小团体，七八个人的相对较少，单独设立单间投入和收益不成比例。

5、美国BHP炼油厂公司规定：管理人员不能随意对员工发号施令，管理人员需认真对待员工的意见，尊重每一个员工。

小学英语教学中如何有效结合英美文化知识总结

1、下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 面对所有学生，认真备课。

2、注重介绍英语词汇的文化意义，培养学生的文化意识 英语词汇在长期的使用中积累了丰富的文化意义，所以在教学中，教师要注重对英语词汇文化意义的介绍，以防止学生单纯地从词汇本身作出主观评价。

3、应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。

4、在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 小学英语教学工作总结 篇2 为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

5、要想运用真实、地道的英语进行恰当、得体的交际，仅靠语言知识和语言技能是远远不够的，只有具备了丰富的文化知识才能使交际得以顺利进行，为成功交际提供保障。因此，在教学中必须注重对文化的渗透。

6、在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况： 学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生 在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。

美国企业文化具有哪些基本特色

1、美国公司尊重个人价值还表现在激励机制上，美国公司会花大量的时间、人力和物力对员工进行知识和岗位能力的培训，提高员工的业务能力，并给员工搭建展示自己能力的平台。

2、一美国：追求卓越、追求变革的创新文化；追求利润最大化是企业的终极目标；强调个人价值的自我实现；推崇英雄主义和权威主义；重视法律与契约，推崇硬管理。

3、一）美国企业文化的主要特征：建立共同的价值观（①崇高的目标②参与决策和管理③追求卓越④建立亲密文化）；个人能力主义；软硬结合。

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